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　　福建三明深化移风易俗有效模式和长效机制

　　一张碳票当“嫁妆” 不送彩礼送“保障”

　　今年9月以来，三明市妇联“弘扬婚育文明新风、深化移风易俗”专项行动如火如荼开展，大力倡扬新型婚育文化、良好和美家风，使婚俗文化与文明新风交织相融，让美好生活与文化民俗“双向奔赴”，推进主题教育走深走实，推动中国妇女十三大精神落地见效

　　□ 中国妇女报全媒体记者 吴军华

　　伴随喜庆欢快的音乐，情景剧快板《彩礼少了幸福多 文明风尚润心田》、山歌《婚嫁新风进万家 移风易俗靠大家》《婚姻买卖成负担》、汉剧《连家嫁女新风尚》轮番精彩上演……

　　这场特别的演出来自福建省三明市妇联近日在大田县召开的全市“弘扬婚育文明新风、深化移风易俗”专项行动现场推进会，“明姐姐故事会”巾帼宣讲队深入人心的特色宣讲让现场洋溢着移风易俗的浓厚氛围。

　　婚俗改革“带头走”，文明风尚“阔步行”。今年9月以来，三明市妇联“弘扬婚育文明新风、深化移风易俗”专项行动如火如荼开展，大力倡扬新型婚育文化、良好和美家风，使婚俗文化与文明新风交织相融，让美好生活与文化民俗“双向奔赴”，推进主题教育走深走实，推动中国妇女十三大精神落地见效。

　　婚事简办“低彩礼”，创新礼遇有关爱

　　“我们刚领了结婚证，县、镇领导就到家里来颁发‘百年好合’牌匾，还送来了健康保单。”大田县均溪镇福塘村的陈贺铭和郭兰青夫妇俩今年10月1日在家中小规模宴请亲朋举行婚礼，结婚彩礼为68333元。均溪镇了解到这一情况后，结合大田县妇联开展的“零彩礼”“低彩礼”奖励工作，为新娘的母亲申请了“康馨保”，并使其成为婚事简办“低彩礼”移风易俗示范家庭。

　　近年来，三明市妇联围绕农村基层移风易俗现状及突出问题，深入开展调查研究，入户走访、摸排实情，日前制定了全市妇联系统弘扬婚育文明新风、深化移风易俗专项行动方案，对带头弘扬婚育新风、推进移风易俗的家庭典型创新推行“三个一”礼遇措施，即“一份婚育健康礼包、一份家庭关爱礼包、一份创业服务礼包”，并鼓励各县(市、区)根据本辖区实际，对礼遇清单进行补充细化，提供更具本地特色的礼遇措施，通过正向激励，变“推着群众走”为“群众带头走”。

　　喜把碳票当“嫁妆”，“暖家”品牌领风尚

　　一张碳票何以成为“嫁妆”？在将乐县高唐镇常口村，把碳票当“嫁妆”已并非新鲜事。近年来，常口村将移风易俗与生态文明相结合，村民将自家的林业碳票作为嫁妆送给女儿女婿，希望他们把守护绿水青山的接力棒代代相传。这一做法为治理高价彩礼、大操大办等问题找到了“新出路”。

　　常口村妇联还根据本地喝擂茶的风俗习惯，在村妇联执委家中建立“擂茶微家”，“见缝插针”地开展移风易俗主题庭院式宣传，推动婚事新办、丧事简办、其他不办的新风尚深入人心。

　　据了解，三明市委、市政府高度重视，积极推进婚俗改革、推动移风易俗工作，先后出台《三明市深化移风易俗工作实施方案》《三明市移风易俗“一县一专项”整治工作意见》。三明市妇联认真落实工作部署，加强与宣传部、文明办、农业农村局、民政局等移风易俗工作领导小组成员单位联动，形成工作合力。

　　立足婚恋、婚育、婚姻、婚俗四个阶段，三明市妇联联动民政等部门，依托市县婚姻家庭辅导中心，通过护航系列化、辅导专业化、服务项目化，提升“婚恋交友、婚检婚育、婚姻辅导、婚俗改革”四位一体的立体化服务模式，打造婚姻家庭“暖家”示范品牌，全方位推进婚姻家庭辅导服务。

　　“三支队伍”走前列，因地制宜树典型

　　“开展弘扬文明婚育新风、深化移风易俗专项行动，是深入学习贯彻习近平总书记重要讲话和中国妇女十三大精神的具体行动，也是深入开展主题教育、深化‘我为妇女群众办实事’活动的重要举措，是妇联组织服务大局、服务广大妇女的有效着力点和切入点。”三明市妇联党组书记、主席丁韵芳在弘扬文明婚育新风、深化移风易俗现场推进会上宣讲并开展全系统动员部署，要求各级妇联组织立足职能，发挥优势、联动力量，在弘扬婚育新风、深化移风易俗行动中同题作答、同向发力、同频共振，共同答好移风易俗工作“新答卷”。

　　今年以来，三明市妇联充分发挥各级妇联立体化、多层面的组织优势，以及妇联执委、女党员、巾帼志愿者覆盖广泛的队伍优势，形成党建引领、执委带动、党员示范、群众参与的工作格局。

　　一方面，三明市妇联用好用活妇联执委(女党员)队伍、“明姐姐故事会”巾帼宣讲队、“近邻·爱心敲敲门”巾帼志愿服务队三支队伍，带头响应移风易俗号召、签订承诺书；创新通过快板、山歌、戏曲等形式，定期“组团走访”开展宣传宣讲；发挥市县乡村四级“近邻·爱心敲敲门”巾帼志愿服务队作用，推动婚育新风宣传进家庭。另一方面，三明市妇联用好一批阵地，依托市县婚姻家庭辅导中心、婚姻登记窗口等，挖掘朱子文化、居敬文化等本土文化资源，传承发扬中华优秀婚姻家庭文化，打造一批婚俗文化宣传阵地，推动“重礼金”回归“重礼仪”。 【编辑:房家梁】

　　马克思主义是我们认识世界、改造世界的强大思想武器。我们要从党的非凡历程中领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的，感悟马克思主义的真理力量，深化对中国化马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品质的认识。思政课是讲道理的课程，政治引导是思政课的基本功能。马克思主义理论就是彻底的理论，思政课要把马克思主义的科学道理“讲深、讲透、讲活”，充分彰显马克思主义真理的科学魅力、实践伟力、时代活力。

　　讲深马克思主义基本原理，彰显马克思主义真理的科学魅力

　　“回到马克思”，探求本源学理论。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，要特别强调思政课的政治引导功能。同时，思政课以马克思主义理论学科为基础，具有很强的学理性，承担着形塑学生理性思维和价值立场的职责。思政课要以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生。思政课讲深讲彻底的前提，绕不开对马克思主义理论源脉的探索。教师要运用马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义“看家本领”，着力夯实学理性支撑，带领学生“回到马克思”，学原著、悟原理，避免空洞的宣讲说教。通过对马克思主义基本原理的深耕细作、熟读精思、学深悟透，讲清楚“是什么”，帮助学生理解马克思主义的科学本义，真正做到“知其然”。

　　“回溯马克思”，厘清逻辑懂理论。马克思主义不是对一事一物的认识，而是对自然界、人类社会一般规律的认识，具有严密的逻辑和自洽的科学体系。思政课讲深讲彻底的重点，在于根据内在机理建构起马克思主义的逻辑体系。剖析当前部分课程受诟病原因，在于一些教师的讲授呈现出从书本到书本、从理论到理论的样态，看似在说理，实则零散凌乱，眉毛胡子一把抓，学生听得云里雾里，学得囫囵吞枣，自然难以信服。新时代思政课教师必须运用矛盾分析法，引导学生抓住理论关键、阐明内在联系，理顺马克思主义的理论逻辑、历史逻辑与实践逻辑，解释中国为什么选择马克思主义及马克思主义在中国得到发展壮大的必然性，深刻阐释“为什么”，帮助学生懂得马克思主义的精神实质，真正做到“知其所以然”。

　　“回应马克思”，结合实践用理论。马克思的整个世界观不是教义，而是方法。马克思主义不仅是解释世界，更是改造世界的科学真理。思政课讲深讲彻底的关键，在于运用马克思主义基本原理分析并解决问题。面对百年变局下不同社会思潮的暗流涌动，学生难免产生各种思想困惑与生活迷茫，这对思政课教学提出了新的更高要求。理论只要彻底，就能说服人。教师不仅要坚持正本清源，讲深辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论，更要激浊扬清，及时批判错误言论，引导学生自觉运用马克思主义的立场、观点、方法来观察、分析、解决生活中的实际问题，真正体会马克思主义是“行在实处”，提升思想政治上的获得感。通过探讨明晰“怎么办”，帮助学生善用马克思主义的思想武器，真正做到“知所以必然”。

　　讲透马克思主义中国化时代化最新成果，彰显马克思主义真理的实践伟力

　　讲透谋大局，深化对人类社会发展规律的认识。马克思主义诞生以来，就把自身的历史使命和世界人民的前途命运紧紧联系在一起，为推动人类发展进步而奋斗。思政课讲透马克思主义中国化时代化最新成果，要关注以习近平同志为核心的党中央坚持胸怀天下，从人类发展大潮流、世界变化大格局、中国发展大历史的制高点出发，提出的一系列关乎人类前途命运的中国方案。讲透“人类命运共同体”“一带一路”“中国式现代化”等重大战略思想，有力破解全球发展难题、应对国际风险挑战、促进共建美好世界。通过科学回答在世界大变局中人类社会何去何从的时代之问，提升中国国际影响力、感召力，帮助学生感受马克思主义真理在人类社会发展层面的深远引领力。

　　讲透应变局，深化对社会主义建设规律的认识。社会主义五百年经历了从空想到科学、从理论到实践、从一国实践到多国实践的过程，也是社会主义建设规律不断被认识、被深化的过程。思政课讲透马克思主义中国化时代化最新成果，应当立足实际，聚焦坚持和发展中国特色社会主义。讲透以中国式现代化推进中华民族伟大复兴，科学回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的重大时代课题；讲透“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局，确保了社会主义现代化建设的顶层设计，为中国发展注入新的活力；讲透新发展理念和历史性成就历史性变革，续写了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹新篇章，彰显了中国之路、中国之治、中国之理，帮助学生领悟马克思主义真理在社会主义建设层面的现实解释力。

　　讲透开新局，深化对共产党执政规律的认识。无产阶级革命和社会主义事业必须坚持共产党的领导，是马克思主义的重要原理，是被世界社会主义实践证明完全正确的宝贵经验。党的二十大报告指出，“实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。”思政课讲透马克思主义中国化时代化最新成果，应当以全新的视野，着眼中华民族千秋伟业。要讲透中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心；讲透把人民对美好生活的向往作为党的奋斗目标，抓住了人心向背，确保党始终成为全国人民的主心骨；讲透在“民主监督”之后，“自我革命”这一跳出历史周期率的第二个答案，确保党始终保持蓬勃生机活力，走好新的赶考之路。通过讲透党在创造性实践中不断从胜利走向胜利的发展历程，帮助学生感受马克思主义真理在共产党执政层面的革命锻造力。

　　讲活马克思主义的话语表达，彰显马克思主义真理的时代活力

　　线上与线下相结合。今天的大学生是网络的原住民，其认识特点、话语方式具有明显的网络烙印，对网络有极高的依赖性。要充分发挥好互联网在马克思主义理论教育中的作用，“推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”思政课讲活马克思主义的话语表达，必须推动线上与线下的深度融合，增强理论的吸引力。一方面，更新教学手段，探索引入AR、VR 等新媒体技术，跨越时空的局限，打破语言的单调，弥补虚拟与现实的边界，以身临其境的沉浸式体验，将教学情景鲜活、直观、形象地展示到学生眼前。另一方面，拓展教学边界，运用慕课、微课、微电影、公众号等网络平台，让马克思主义理论得到立体化全方位呈现，让新媒体新技术为思政课赋能，让学生听得见马克思主义真理。

　　权威与平实相结合。教育所能达到的高度取决于它被一定的话语形式陶铸的程度，一味追求抽象理论的“概念”和课堂繁荣的“笑场”都是不可取的。思政课讲活马克思主义的话语表达，必须把握权威与平实的有机统一，增强理论的亲和力。要结合中国化风格和时代化特征，改变传统的居高临下说教方式，善于运用当代青年学生喜闻乐见的鲜活、平实语言呈现出马克思主义的严谨逻辑、权威内容与深刻道理，适当运用网言网语准确生动地传播党的创新理论，做好马克思主义的青年化阐释。用思接千载、视通万里、论道而不说教的话语，引发情感共鸣，让学生愿意听马克思主义真理。

　　理论与实践相结合。“大思政课”我们要善用之，一定要跟现实结合起来。思政课讲活马克思主义的话语表达，必须坚持理论与实践的有效链接，增强马克思主义的感染力。要延展授课思路，寓理于情，把新时代中国特色社会主义伟大实践中涌现的典型人物、感人事迹转化为鲜活素材，用摆事实的方式阐释马克思主义真理，滋养学生的情感认同。要拓宽教育渠道，关注时代、服务大局，走出“思政小课堂”、走向“社会大课堂”。充分用好红色纪念馆、爱国主义教育基地，用脚步丈量祖国大地；指导学生开展社会实践、调查研究，把论文写在中国大地上；带领学生深入群众做好志愿服务和理论宣讲，在实践中让学生进一步了解国情、社情、民情。通过躬身践行，感应时代脉搏，让学生听得懂马克思主义真理。

　　(作者分别系江西师范大学马克思主义学院教授、博导，江西师范大学马克思主义学院博士研究生 王员 袁田田) 【编辑:房家梁】

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